Често допускани правописни грешки: 15 примера с правилата
Публикувана на · Автор: екипът на EduHub
Най-често допусканите правописни грешки са при пълния и краткия член, бройната форма, слятото и разделното писане (по-, най-, не), буквата „ѝ“, глаголните окончания и запетаите пред подчинените изречения. Почти всяка от тях се открива с проверка, която отнема една секунда, без да учиш правилата наизуст. Тук ще намериш 15 такива грешки, подредени в пет групи, с правилно и грешно, правилото и бърза проверка, а накрая – как да прегледаш текста си за 5 минути на матурата.
Защо правописните грешки струват точки на матурата
Правописът се проверява два пъти на ДЗИ по БЕЛ: в тестовите задачи за езикова норма и в оценката на текста, който пишеш сам. В теста задачата те пита направо: „В кое изречение НЕ е допусната правописна грешка?“ В есето или в интерпретативното съчинение никой не те пита, но всяка грешка се забелязва при проверката.
Затова си струва да познаваш грешките, които се повтарят най-често. Те не са стотици. Петнайсетте по-долу са сред най-честите и всяка от тях се поправя бързо.
Група 1: Пълен и кратък член (грешки 1–3)
Пълният член (-ът, -ят) се пише, когато думата от мъжки род в единствено число е подлог или именна част на сказуемото, а във всички останали случаи членът е кратък (-а, -я). Проверка за една секунда: замени думата с „той“ или „него“. Ако пасва „той“, членът е пълен. Ако пасва „него“ (или „го“), членът е кратък.
Грешка 1: Подлог с кратък член
| Грешно | Правилно | Проверка |
|---|---|---|
| Авторът описва селото. | Той описва селото. | |
| Героят се връща у дома. | Той се връща. |
Грешка 2: Пълен член след предлог или на допълнение
| Грешно | Правилно | Проверка |
|---|---|---|
| В | В романа се разказва за… | В него се разказва. |
| Прочетох | Прочетох текста два пъти. | Прочетох го. |
Грешка 3: Кратък член на прилагателното в подлога или след „е“
Членът стои на първата дума от групата. Затова, когато подлогът започва с прилагателно, числително или притежателно местоимение, именно то получава пълен член. Същото важи за именната част след „е“.
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| Неговият избор е труден. | |
| Първият стих въвежда темата. | |
| Той е | Той е главният герой. |
Група 2: Бройна форма (грешки 4–5)
Бройната форма (-а, -я) се използва само при съществителни от мъжки род, които не означават лица, след числителни и след „колко“, „няколко“, „толкова“. При лицата се пише обикновеното множествено число (Официален правописен речник, 2012).
Грешка 4: Обикновено множествено число след число
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| пет | пет аргумента |
| няколко | няколко примера |
| два | два въпроса |
Внимание: когато между числителното и съществителното стои „от“, бройна форма няма: два от аргументите, не два от аргумента.
Грешка 5: Бройна форма при лица
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| двама | двама ученици |
| петима | петима автори |
| няколко | няколко кандидати |
Проверка за една секунда: човек ли е? Ако да, бройна форма няма.
Група 3: Слято, полуслято и разделно писане (грешки 6–9)
Сравнителните „по-“ и „най-“ се пишат с малко тире, частицата „не“ се пише отделно от глагола, а част от наречията и предлозите се пишат слято. Тук случаите са много, затова е по-лесно да запомниш образците.
Грешка 6: „по“ и „най“ без тире
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| по-добре, най-важният | |
| повече (тази дума е една, без тире) |
Грешка 7: „Не“ слято с глагола
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| не знам, не мога |
Изключение са глаголите, които без „не“ не съществуват: ненавиждам (няма глагол „навиждам“). Съществителните и прилагателните често се пишат слято: незнание, непознат.
Грешка 8: Думи, които са една цяла дума (или не са)
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| имам | имам предвид |
| всъщност | |
| впоследствие | |
| в момента | |
| по време на |
Грешка 9: Числа, изписани с цифри
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| 12. клас или 12-и клас | |
| 20-годишен (с цифри) или двайсетгодишен (с думи) |
Окончанието след цифрата повтаря края на думата: дванайсети → 12-и, пети → 5-и, втори → 2-ри.
Група 4: Букви и форми (грешки 10–12)
Тук грешките идват от произношението: казваме нещо по един начин, а пишем по друг. Трите най-чести случая са „ѝ“ и „и“, окончанията на глаголите и няколко думи-капани.
Грешка 10: „и“ вместо „ѝ“
„Ѝ“ (с ударение) се пише, когато думата значи „на нея“ или „неин“. Обикновеното „и“ е съюз.
| Грешно | Правилно | Проверка |
|---|---|---|
| Майка | Майка ѝ я чакаше. | нейната майка → ѝ |
| Казах | Казах ѝ истината. | казах на нея → ѝ |
Грешка 11: „-ме“ там, където е само „-м“
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| ние | ние можем, четем, пишем |
| — | ние искаме, чакаме (тук „-ме“ е правилно) |
Проверка за една секунда: кажи формата с „аз“. Ако тя завършва на „-м“ (аз искам), с „ние“ пишеш „-ме“ (ние искаме). Ако не завършва на „-м“ (аз мога), с „ние“ пишеш само „-м“ (ние можем).
Грешка 12: Думи-капани
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| чувствам (от „чувство“) | |
| поддържам тезата (под + държа) | |
| абитуриент | |
| идеален, официален |
Група 5: Запетаи (грешки 13–15)
Запетаята в българския език следва строежа на изречението, а не паузата в речта. Затова „слагам запетая там, където си поемам дъх“ не е правило. Ето трите грешки, които се срещат най-често.
Грешка 13: Липсва запетая пред подчинено изречение
Пред „че“, „който“ („която“, „което“, „които“), „когато“, „защото“, „ако“, „за да“ се пише запетая. Ако подчиненото изречение е в средата, то се огражда със запетаи от двете страни.
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| Авторът показва че миналото не е забравено. (липсва запетая) | Авторът показва**,** че миналото не е забравено. |
| Героят който се връща е променен. (липсват две запетаи) | Героят**,** който се връща**,** е променен. |
Грешка 14: Запетая в средата на сложен съюз
При сложните съюзи запетаята стои пред целия съюз, не пред „че“ (ИБЕ-БАН, „Пиши правилно“): въпреки че, макар че, при условие че, след като, тъй като.
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| Той остава въпреки~~,~~ че е опасно. | Той остава**,** въпреки че е опасно. |
Бонус: ако пред съюза стои „само“, „едва“ или „дори“, запетая не се пише: Дойдох само защото се обади.
Грешка 15: Запетая пред „и“ при изброяване (и липсваща пред „но“)
При просто изброяване с „и“ запетая не се пише. Пред противопоставителните „а“ и „но“ се пише.
| Грешно | Правилно |
|---|---|
| Героят е смел~~,~~ и решителен. | Героят е смел и решителен. |
| Тезата е ясна но аргументът е слаб. (липсва запетая) | Тезата е ясна**,** но аргументът е слаб. |
Как да провериш текста си за 5 минути на матурата
Остави си 5 минути в края и преглеждай текста не наведнъж, а с пет отделни „погледа“, всеки за един вид грешка. Така не се разсейваш със смисъла и откриваш повече грешки.
- Членовете (1,5 мин.): спри на всяка дума от мъжки род с -а, -я, -ът или -ят и кажи наум „той“ или „него“.
- Числата (30 сек.): намери всяко число и думата след него – лице ли е, или не.
- Запетаите (1,5 мин.): огради с очи всяко „че“, „който“, „когато“, „защото“, „но“. Има ли запетая пред тях?
- Тиретата и „не“ (1 мин.): по-, най-, не + глагол.
- „Ѝ“ (30 сек.): всяко самостоятелно „и“ след съществително или глагол – „на нея“ или „неин“ ли значи?
Ако искаш да видиш как изглеждат тези грешки в задачи като на матурата, реши демо теста на EduHub: 5 задачи, без регистрация, а след предаване виждаш верните отговори и обясненията.
Накратко
- Член: „той“ → пълен (-ът, -ят), „него“ → кратък (-а, -я).
- Бройна форма: пет аргумента, но двама ученици (лицата нямат бройна форма).
- Тире: по-добре, най-важният; но повече – слято.
- „Не“ + глагол: разделно – не знам, не мога.
- „Ѝ“: когато значи „на нея“ или „неин“ – майка ѝ, казах ѝ.
- Глаголи: аз мога → ние можем; аз искам → ние искаме.
- Запетаи: пред че, който, когато, защото, но; при сложните съюзи – пред целия съюз (, въпреки че).
Често задавани въпроси
Как да разбера дали се пише пълен или кратък член?
Замени думата с „той“ или „него“. Ако изречението звучи правилно с „той“, пишеш пълен член: Ученикът пише (той пише). Ако звучи правилно с „него“ или „го“, пишеш кратък: Видях ученика (видях него). Правилото важи само за думите от мъжки род в единствено число.
„Двама ученика“ или „двама ученици“?
Правилно е двама ученици. Съществителните, които означават лица, нямат бройна форма, затова след числителни се пише обикновеното множествено число: двама ученици, петима автори, няколко кандидати. Бройна форма имат само думите за нелица: два въпроса, пет аргумента.
Кога се пише „ѝ“ с ударение?
„Ѝ“ се пише, когато думата значи „на нея“ или „неин“: Казах ѝ (на нея), майка ѝ (нейната майка). Обикновеното „и“ е съюз и свързва думи или изречения: майка и дъщеря.
Пише ли се запетая пред „въпреки че“?
Да, но пред целия съюз, а не пред „че“: Той остава, въпреки че е опасно. Същото важи за „макар че“, „при условие че“, „след като“ и „тъй като“. Ако изречението започва със съюза, запетаята се пише след подчиненото изречение: Въпреки че е опасно, той остава.
Как се пише „не знам“ – слято или разделно?
Разделно: не знам. Частицата „не“ се пише отделно от глаголите. Слято се пишат само глаголи, които без „не“ не съществуват, като „ненавиждам“.
